Nous adhérons maintenant à l’Archives Association of Ontario (AAO). Nous n’avons peut-être pas (encore) de revenu institutionnel, mais nous progressons, un clic à la fois. Nous nous enracinons. Ces images historiques que les enfants sont à tracer discrètement, en ces temps de pandémie, on s’en souviendra et on les appréciera un jour. Comptez sur nous. Cependant, ne nous cherchez pas encore sur Archeion (en anglais), le Musée canadien de l’Histoire, ou d’autres outils de référence en ligne, il nous reste beaucoup de chemin à faire, mais nous sommes en route ! Faites donc un don !
Archives Association of Ontario, logo. Source: aao-archivists.ca. 2 mai 2020.
Les temps sont dures pendant une pandémie. Nous avons besoin et admirons les vrais héros qui nous aident, les premiers intervenants en santé, ceux qui transportent et nous vendent notre nourriture, entre autres. Mais un coup de pouce de nos héros fictifs est aussi d’un grand secours. A la mémoire d’Albert Uderzo, qui vient ne nous quitter, nous en appelons à la témérité d’Astérix et de ces irréductibles comparses, pour nous remonter le moral. Apprenons à les dessiner à dessein.
Cette semaine, nous joignons notre voix à celle de Bénévoles Canada pour saluer et lever notre chapeau à toutes les personnes bénévoles à travers le pays. Nous avons lancé notre site web, il y a presqu’un an. Merci à Community Development Halton de nous avoir aider à recruter ces précieux bénévoles.
Nos remerciement vont à notre propre équipe de gens dynamiques qui nous appuient. D’abord Joshua qui a été le premier à relever le défi. Ce champion maintien le nombre de nos abonnés sur Instagram à près de 1 000. Allez voir ces images qui font du bien!
Mary rend notre profil LinkedIn magnifiquement bien connecté. Une mine de renseignements pertinents et d’articles, avec des points de vue éclairés. Comme elle le dit : « Je m’occupe du compte LinkedIn de CDIC-CIDE. J’aime beaucoup gérer le compte qui me fait sentir connectée partout dans le monde et accroître ma compréhension sur la manière dont les médias sociaux aident à préserver les oeuvres des enfants. Cela m’aide aussi à me tenir à jour avec entre autre chose les tendances dans les arts, la culture, et les entreprises locales et globales qui nous rapprochent les uns des autres. »
Anubin exécute un travail de coulisse sur notre page Facebook. Les « Likes » s’additionnent quotidiennement. Il a ces bons mots pour nous tous : « En ces temps que nous traversons, j’aimerais partager la fierté que me font ressentir ces travailleurs de première ligne qui servent notre communauté. Ils ont mon appui inconditionnel. Leur longues journées, incluant les employés des pharmacies et des dépanneurs, qui permettent à ce que nous nous sentions mieux et que nous ne manquions de rien. J’envoie mes chaleureux encouragements aux étudiants étrangers et aux nouveaux arrivants qui se sont installés au Canada dans l’espoir d’un avenir meilleur. Je prie pour qu’ils gardent le moral durant cette période d’isolement. Nous traversons cela ensemble et chacun d’entre nous désire vous appuyer et vous accompagner jusqu’à ce que nous retombions sur nos pieds plus forts et plus résilient que jamais. »
Andrea vient tout juste de se joindre à nous il y a à peine quelques semaines. Mère d’un bambin, elle trouve le temps de nous aider à planifier notre chaîne Youtube. Gardez l’oeil ouvert dans l’année en cours, parce qu’elle vise haut et ne cache pas ces ambitions : « Ce que je souhaite, c’est que ma passion de toujours dans le film et la vidéo, grandisse en une carrière enrichissante dans ce domaine. » Restez branchés !
Heureusement que l’imagination et l’espoir ne peuvent être confinés, du moins pas pour longtemps. Une promenade printanière dans le quartier, et les jeunes arpenteurs sont à l’oeuvre, mesurant et marquant le temps. Graffitistes de demain? Pas du tout, on joue, on espère, simplement. Soyez prudents!
La saison est au confinement à la maison, et il y a mille et une façons de traverser ce… printemps. Peaufiner son dessin en est une. Rendez la chose agréable en jouant des jeux comme « dessine à partir d’une ligne », faisons une « course de dessin » ou au « Pictionnaire » avec des images faites maison.
L’occasion est aussi bonne pour une discussion sur l’engagement avec l’aide du dessin. Explication… Lancez à votre enfant le défi de créer un personnage si drôle et mignon, que la famille voudra l’adopter pour de bon. Mettez tout le monde en garde que cela n’est pas une mince affaire et sera exigeant. Demandez à votre enfant de créer le personnage ET de pouvoir le redessiner identique plusieurs fois. Ensuite, faites-lui explorer les positions, les émotions et les couleurs. Inventez verbalement quelques situations hypothétiques et comment le personnage réagirait. Invitez l’enfant à créer une bande dessinée à l’aide d’un point de départ. Prenez le temps d’explorer des ressources en ligne, comme l’excellent site de Tristan Demers, un maître du 9e art. Pour l’avoir vu en action avec les écoliers, son humour et son « Dessinatruc » sont incontournables.
Qu’est-ce que les enfants dessinent pendant que les écoles sont fermées, en cette période de pandémie mondiale? Quelles images révélatrices subsisteront en souvenir de ce temps, dans les histoires que l’on racontera aux enfants et aux petits enfants?
Quelqu’un a-t-il un dessin d’enfant du temps de la Grippe Espagnole, il y a cent ans? Probablement pas, mais faisons tout pour éviter la catastrophe cette fois. Soyez prudents, en santé et protégez les plus vulnérables autour de vous!
Nous appelons « contributions » les superbes images que vous nous envoyez pour les ajouter à la Collection et les préserver pour la postérité. Le terme de « dons » est quant à lui réservé aux… dons de charité, pour lesquels vous recevez un reçu officiel pour fin d’impôt.
Lorsqu’on remplit notre Formulaire de contribution en ligne, il est important d’inscrire un chiffre de 1 à 10 dans le champ « Contribution ». Ceci déroulera quelques champs additionnels pour ajouter des détails sur les images. Ces détails sont précieux pour nous, car ils feront partie de la description des objets dans notre base de données.
Ci-dessous, un des tout premiers dessins qui nous sont parvenus en utilisant le formulaire en 2017, alors que nous testions notre site web. Le garçon de maternelle qui a dessiné ces robots (et sa maman), sont donc parmi les pionniers de la Collection.
L’ouvrage est en anglais, mais la profusion d’images vaut définitivement le détour même si on n’en déchiffre que les sous-titres. Enseignants et étudiants en arts, parents curieux, précipitez-vous sur le site web du professeur Craig Roland. Découvrez ses écrits et ses présentations des mieux documentées qui soient. Il est aux antipodes de ces chercheurs universitaires dont les travaux dorment dans des publications trop chères, ou dans les dédales de soi-disant moteurs de recherche. Sont cours Master of Arts in Education est un incontournable. Savants chercheurs, prenez note et suivez le maître.
Young in Art, couverture. Auteur: Craig Roland. Source: Craig Roland, 23 février 2020.
Lorsqu’on examine son contenu, le dessin d’un enfant peut s’avérer une fenêtre sur son monde, et sur le nôtre aussi. Si ce dessin est assez ancien, il nous ramène à un passé presqu’effacé. Le dessin ci-dessous, de notre collection, a été fait par un garçon vers 1965. Ici, l’indice du passé est explicitement écrite sur le dessin. Il offre le titre d’un album auquel le dessin lui-même réfère. C’est le titre d’un album, écrit par Paulette Blonay et illustré par Pierre Nardin, qui a de toute évidence impressionné cet enfant et qui maintenant refait surface sur notre blog. Le livre publié en 1962 est maintenant une rareté chez les antiquaires. Le personnage de Lili et la série du même nom de cette autrice, est célèbre dans le monde et facile à dénicher, ce qui n’est pas le cas pour le petit Tony.
Imagine. Nous sommes nombreux à savoir que ce simple mot est aussi le titre d’une superbe chanson aux paroles et à la mélodie mémorables. Une chanson d’espoir qui nous fait entrevoir un monde meilleur. Toutefois, nous savons aussi imaginer le pire. Quoiqu’il peut être difficile, même douloureux de le faire, c’est quand même utile si cela nous aide à l’éviter.
Voici un petit exercice pour trouver un nombre défiant l’imagination. Commençons avec le nombre d’enfants dans le monde. Selon UNICEF, environ 2,2 milliards. Supposons que 10% d’entre eux ont accès à du papier et des crayons, soit 200 millions. Supposons ensuite que chacun fait 50 dessins dans une année, et que nous aimerions en conserver 10 par enfant. Sur 10 ans, cela donnerait 100 dessins par enfant, soit 20 milliards de dessins sur 10 ans. Multiplions maintenant ce chiffre par au moins 10 ans, en considérant que le système d’éducation publique a été implanté graduellement en occident et ailleurs, depuis près de 150 ans. Nous voila au compte de 200 milliards de dessins en un siècle. Mais combien ont été vraiment conservés? Combien disparaissent encore chaque jour? Bien malin qui connaît la réponse. Trop peu est la nôtre, et c’est bien ce que nous souhaitons changer. Cela en espérant que les 2 milliards d’enfants exclus de l’équation, auront une meilleure opportunité que leur prédécesseurs, de rappeler aux générations futures ce qu’était l’enfance au 21e siècle.
